2011年重庆卷理综化学试题原创性好，试题延续了2010年试卷风格（语言准确、设问简明），重视能力立意，稳中求变，是一套以考试说明为指导，以高中三本教材为依托的优秀试题。
    1.立足教材，注重基础，考核主干，覆盖面广 
    试题考点均源于教材，与教材的知识板块分布的契合度较好，启发在高中化学教学中，不必进行盲目拓展和拔高，给学生增加不必要的负担。 
    试题注重基础知识与主干知识的考核，知识覆盖面广，覆盖考试说明要求绝大多数考点。试题中了解、理解及掌握、综合应用三个层次考核比例合理，既兼顾中低端考生，又利于优生的发挥，较好地体现了高考的甄别选拔功能。 
    2.考查角度新颖，立意巧妙，创新性好 
    试题考核角度新颖，有所创新。如第9题的基础实验考核，突破近年来的考核模式，形式非常新颖；第12题选项的设置也与往年不同，给人耳目一新之感。 
    3.突出化学学科特点，注重与生产生活实际相联系 
    试题整卷以生产生活实际为背景、以元素化合物知识为载体，融化学基本理论与概念、化学实验、有机化学基础于一体，内容涉及环保、食品安全、医药、能源、焊接等。如第6题以化学让生活更美好这一主题为切入点，引导学生学化学、爱化学；第12题新型抗癌药物为背景，第26题以焊接金属的焊条为背景，第28题以当前社会热点——食品添加剂为考核载体。 
    3.加强学科综合，突出学科能力 
    试题设计充分体现了“注重学科的内在联系和知识的综合”以及“能力立意”的原则，有利于学生实践能力和创新意识的培养。如第27题，将无机推断、化学实验、化学计算自然融合在一起，考查综合运用化学知识解决问题的能力和探究能力。第28题突出考查学生信息接受、转化、重组、应用的能力。 
    4.难度设置合理，区分度好 
    题目难度设置合理，总体难度与去年持平。非选择题部分，题间难度和题内难度层次分明。每题学生入手都要容易，难度逐渐拔高，区分度非常好。如28题（2）的第④问，要求学生将题中新信息吸收转化为已有知识，再用以解决更新的问题，这对学生的能力要求非常高；又如29题第（3）问，从中学生非常熟悉的电解水的原理切入，精心改变后，以新物质、新反应导入，如果没有真正掌握电解的原理，仅凭记忆是不可能完成这道题目的，对学生的能力考核非常到位。 

    重庆一中化学高级教师 雷平